"Stop whining and be a badass" : A postfeminist analysis of university students' responses to gender themes
Kivijärvi, M. (2021). "Stop whining and be a badass" : A postfeminist analysis of university students' responses to gender themes. Equality, Diversity and Inclusion, 40(6), 690-707. https://doi.org/10.1108/edi-08-2020-0219
Julkaistu sarjassa
Equality, Diversity and InclusionTekijät
Päivämäärä
2021Oppiaine
Kestävä liiketoiminta ja talous (painoala)JohtaminenOrganisational Ethics, Leadership and HRMTeaching and learning scholarshipBasic or discovery scholarshipSustainable Business and Economy (focus area)Management and LeadershipOrganisational Ethics, Leadership and HRMTeaching and learning scholarshipBasic or discovery scholarshipTekijänoikeudet
© Marke Kivijärvi. Published by Emerald Publishing Limited.
Purpose
This paper critically examines how female students at a Finnish business school understand gender in management.
Design/methodology/approach
The analysis is based on female students' learning diaries from a basic management course.
Findings
The findings show how students respond to the topic of gender inequality through a neoliberal postfeminist discourse. The students' discourse is structured around three discursive moves: (1) rejecting “excessive” feminism, (2) articulating self-reliant professional futures and (3) producing idealized role models through successfully integrating masculinity and femininity.
Originality/value
This article contributes to current understanding of the role of postfeminist sensibilities in shaping student participation in the management profession. Awareness of students' responses to gender-equality initiatives offers management educators insight into the inclusion of equality topics in teaching in ways that support equal gender socialization in the management profession.
...
Julkaisija
EmeraldISSN Hae Julkaisufoorumista
2040-7149Asiasanat
Julkaisu tutkimustietojärjestelmässä
https://converis.jyu.fi/converis/portal/detail/Publication/51483496
Metadata
Näytä kaikki kuvailutiedotKokoelmat
- Kauppakorkeakoulu [1279]
Rahoittaja(t)
Suomen AkatemiaRahoitusohjelmat(t)
Tutkijatohtori, SALisätietoja rahoituksesta
Suomen Akatemia 315220Lisenssi
Samankaltainen aineisto
Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.
-
Conforming to and resisting imposed identities : An autoethnography on academic motherhood
Krysa, Isabella; Kivijärvi, Marke (Emerald, 2022)Purpose This research attempts to make sense of the experiences of two academic women who become mothers. Design/methodology/approach This paper is an autoethnography. Applying the autoethnographic method allows ... -
Saada kaikki ja olla onnellinen : äitiyrittäjyys tuottavuuden ja affektien aikakaudella
Ikonen, Hanna-Mari (Westermarck-seura, 2021)Artikkelissa tutkin uusliberaalin postfeminismin kehyksen läpi työntekijyyden ja äitiyden ristiriitaisuuksia ja ratkaisuyrityksiä. Empiirisenä kohteena on äitiyrittäjyysilmiö. Siinä on kyse yrittäjyydestä, joka on rinnakkaista ... -
Gendered Work-life Ideologies among IT Professionals
Heikkinen, Suvi; Kivijärvi, Marke (Routledge, Taylor & Francis, 2022)The study investigates the discourses IT professionals use to produce work–life relations. We focus on work–life ideologies and explore the agencies produced, as well as whether and how they are gendered. Our data were ... -
Narratives of femininity as means of promotion : a case study on Dove's advertisement and audience responses
Mustonen, Tiina (2017)Tutkielman tarkoituksena on selvittää, miten yritykset ja organisaatiot voivat hyödyntää kohderyhmiensä palautetta mainontansa kehittämisessä houkuttelevammaksi yleisöilleen. Sosiaalisen median nousun myötä myös yritysten ... -
University students’ interpretations of study-related peer sociality
Kosonen, Toni; Mäkinen, Marita; Annala, Johanna; Penttinen, Leena (Routledge, 2023)This article explores university students’ interpretations of peer sociality in the context of academic studies. The study draws on thematic interviews with Finnish students (n = 28) representing two sets of study fields ...
Ellei toisin mainittu, julkisesti saatavilla olevia JYX-metatietoja (poislukien tiivistelmät) saa vapaasti uudelleenkäyttää CC0-lisenssillä.