Academic Literacy Supporting Sustainability for Mathematics Education : A Case: Collaborative Working as a Meaning Making for “2/3”?
Perkkilä, Päivi; Joutsenlahti, Jorma (2020-12)
Perkkilä, Päivi
Joutsenlahti, Jorma
Teoksen toimittaja(t)
Jeronen, Eila
Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI)
12 / 2020
Transitioning to Quality Education
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202012038442
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202012038442
Kuvaus
Peer reviewed
Kokoelmat
- TUNICRIS-julkaisut [17001]