TY - JOUR
T1 - Maailmankansalaisuustyypit kansalaisjärjestöjen kouluyhteistyössä
AU - Henriksson, Heidi
N1 - Abstract in English:
A typology of global citizenships within NGO-school cooperation
The article explores what kind of global citizenships NGOs promote through their school cooperation. The material consists of educational material for secondary schools. The NGOs included are Amnesty, Pro Ethical Trade, Friends of the Earth, Red Cross, Unicef, UN Association and Operation a Day’s Work. Additionally, I use ethnographic material consisting of interviews with NGO-workers and pupils students as well as participant observation. Theoretically, I focus on changing views on citizenship and conceptualizations of global citizenship, drawing from debates in sociology, youth studies and critical global education. An analytical tool of global citizenship as a combination of identification and agency is presented. The research results in a typology of four global citizenships: the fundraiser, the negotiator, the consumer and the activist. These citizenships partly challenge each other but also overlap. The interconnectedness of identity identification and agency is discussed for each type. Finally, I reflect on the tensions of critical global education in the different types of global citizenship.
Keywords: global education, global citizenship, NGOs, identification, agency
PY - 2019
Y1 - 2019
N2 - Tässä tutkimuksessatarkastelen, minkälaisia maailmankansalaisuuksia kansalaisjärjestötkouluyhteistyöllään edistävät. Pääasiallisena aineistona käytän kansalaisjärjestöjen-yläkouluille ja toisen asteenoppilaitoksille laatimia oppimateriaaleja. Tutkimukseen sisältyvätkansalaisjärjestöt ovat Amnesty Internationalin Suomen osasto, Eettisen kaupanpuolesta, Maan ystävät, Punainen Risti, Suomen Unicef, Suomen YK-liitto jaTaksvärkki. Tukiaineistona käytän etnografista kenttäaineistoa, joka koostuujärjestötyöntekijöiden ja oppilaiden haastatteluista sekähavainnointiaineistosta. Teoriaosuudessa paneudun kansalaisuuden muuttuviinmerkityksiin sekä maailmankansalaisuuden käsitteellistämiseen ammentaensosiologian, nuorisotutkimuksen ja kriittisen globaalikasvatuksen risteävästäkansalaisuuskeskustelusta. Esitän analyyttisen mallin, jollamaailmankansalaisuutta voi tutkia identifikaation ja toimijuuden yhdistelmänä.Tunnistan aineistossa neljä maailmankansalaisuustyyppiä: varainhankkijan, neuvottelijan,kuluttajan ja aktivistin. Tyypittelyn avulla osoitan, kuinka erilaisetmaailmankansalaisuudet osittain haastavat toisiaan ja osittain lomittuvat, sekäanalysoin, miten identifikaation ja toimijuuden ulottuvuudet kietoutuvat yhteenkussakin tyypissä. Johtopäätöksissä peilaan kriittisen globaalikasvatuksenjännitteitä maailmankansalaisuustyyppeihin.Asiasanat: globaalikasvatus, maailmankansalaisuus, kansalaisjärjestöt,identifikaatio, toimijuus
AB - Tässä tutkimuksessatarkastelen, minkälaisia maailmankansalaisuuksia kansalaisjärjestötkouluyhteistyöllään edistävät. Pääasiallisena aineistona käytän kansalaisjärjestöjen-yläkouluille ja toisen asteenoppilaitoksille laatimia oppimateriaaleja. Tutkimukseen sisältyvätkansalaisjärjestöt ovat Amnesty Internationalin Suomen osasto, Eettisen kaupanpuolesta, Maan ystävät, Punainen Risti, Suomen Unicef, Suomen YK-liitto jaTaksvärkki. Tukiaineistona käytän etnografista kenttäaineistoa, joka koostuujärjestötyöntekijöiden ja oppilaiden haastatteluista sekähavainnointiaineistosta. Teoriaosuudessa paneudun kansalaisuuden muuttuviinmerkityksiin sekä maailmankansalaisuuden käsitteellistämiseen ammentaensosiologian, nuorisotutkimuksen ja kriittisen globaalikasvatuksen risteävästäkansalaisuuskeskustelusta. Esitän analyyttisen mallin, jollamaailmankansalaisuutta voi tutkia identifikaation ja toimijuuden yhdistelmänä.Tunnistan aineistossa neljä maailmankansalaisuustyyppiä: varainhankkijan, neuvottelijan,kuluttajan ja aktivistin. Tyypittelyn avulla osoitan, kuinka erilaisetmaailmankansalaisuudet osittain haastavat toisiaan ja osittain lomittuvat, sekäanalysoin, miten identifikaation ja toimijuuden ulottuvuudet kietoutuvat yhteenkussakin tyypissä. Johtopäätöksissä peilaan kriittisen globaalikasvatuksenjännitteitä maailmankansalaisuustyyppeihin.Asiasanat: globaalikasvatus, maailmankansalaisuus, kansalaisjärjestöt,identifikaatio, toimijuus
M3 - Artikel
SN - 0022-927X
VL - 50
SP - 446
EP - 460
JO - Kasvatus-lehti - Koulutuksen tutkimuslaitos
JF - Kasvatus-lehti - Koulutuksen tutkimuslaitos
IS - 5
ER -